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近日，教育部发布《对于第叁批国家级一流本科课程认定结果的公示》，我校被山东省教育厅推荐参评的7门课程中，有5门成功获批国家级一流本科课程，这是学校在课程建设方面取得的又一高质量成果。至此，我校共有国家级一流本科课程12门，省级一流本科课程25门。

近年来，学校深入贯彻《教育部对于一流本科课程建设的实施意见》《山东省一流本科课程建设实施方案》等文件要求，主动对接数字中国战略与教育数字化新趋势，以“新质生产力”为指引，聚焦学生核心能力培养与课程内涵式发展，系统推进课程改革创新。通过构建“顶层设计-过程培育-动态优化”全链条建设机制，设立“人工智能+”示范课程建设专项”，推动教师将人工智能、虚拟现实等新技术深度融入教学，将产业前沿成果、社会需求新变化有机转化为教学资源，形成了“国家级-省级-校级”叁级一流课程培育体系。申报阶段创新采用“专家一对一指导+跨学科团队打磨”模式，学校邀请国家级教学名师、教育数字化领域专家开展6轮专题培训，有效提升了课程申报质量与竞争力，为课程建设注入新动能。

学校将以国家级一流课程建设为新起点，全面落实立德树人根本任务，充分发挥一流课程的示范辐射作用，重点推进“叁个融合”：深化教育数字化与课程建设融合，打造“数智+教育”新形态课程群；推动科研成果与新质生产力需求融合，将前沿技术、产业案例转化为教学素材；强化产教协同与实践育人融合。通过持续优化课程内容供给、创新教学模式、完善评价体系，着力构建适应数字时代需求的课程生态，全面提升应用型人才自主培养质量，为服务区域经济社会高质量发展提供坚实的人才支撑。

附：第叁批国家级一流本科课程介绍

《微电影创作》

《微电影创作》线上课程是影视摄影与制作、广播电视编导等视听影像创作领域的一门重要课程。课程秉承新文科建设理念，注重学科间的交叉与融合，内容广泛涉及文学、传播学、艺术学等多个学科领域。通过微电影创作的全流程，课程实现了学科间的交叉与融合，体现出综合、凝练、创新、实践等特点。课程以成果为导向，注重创意策划的扎实性，与微电影大赛及短视频行业项目标准对接，通过“教、学、训、做、评”五位一体的教学模式，确保项目落地，并显着提高了作品的获奖率。课程内容将知识性、趣味性、艺术性融为一体，深入探讨了视听语言、编剧、导演、分镜头设计、摄像技术及剪辑艺术等核心知识的综合运用。课程已在智慧树平台、中国大学慕课等平台运行9学期，累计为5000余人、200余所学校提供课程服务。通过系统化学习，逐步培养学生成为具有创作能力的新媒体影像创作主体。

《影视剧本创作》

《影视剧本创作》是一门面向影视摄影与制作、广播电视编导等影视传媒类专业学生及影视爱好者的线上资源课，是专业课程体系中承前启后的核心课程。依托线上教学场景，学练结合，系统培养学生“讲好故事”的核心能力。课程围绕剧本概述、策划、元素、类型及完整创作五大板块逐步深入，整合经典影视案例与行业剧本实例构建线上资源库，课程学练结合，采用“理论+实战”双轨模式。理论部分通过直播课、录播精讲视频进行讲授，学生可针对重点难点反复观看；实战训练则依托线上作业合理开展，学生参与线上小组协作并线上提交剧本初稿，经由教师批注反馈，模拟行业剧本打磨流程，掌握符合行业标准的剧本创作与沟通技巧。

《时装展示与陈列设计》

《时装展示与陈列设计》课程作为国家一流本科服装与服饰设计专业的核心课程，精准对接国家对陈列专业人才的迫切需求，以首创的“三阶段五维度六模块七融合”混合式教学体系为核心支撑，深度贯彻OBE成果导向教育理念，结合双语教学模式，打破学科壁垒构建多学科交叉教学模式，通过多维度评价机制，实现对教学过程与学习成果的全面把控；课程在教学培养目标确立、项目教学内容设置、教学组织方法优化及实践教学环节设计等方面深度联动公司，紧密结合行业真实需求，实现专业知识与技能的深度耦合；同时依托共建的“时装展示与陈列虚拟教研室”，组织行业协会专家、兄弟院校、公司导师、联动国际顶尖品牌共享陈列战略资源库，实现多方协同育人成效；并借助虚拟仿真平台开展双语教学，既强化学生专业数据分析、三维工程图绘制等实操能力，又提升其专业英语应用与国际专业素养，实现“国际视野 + 技术实操”的双重赋能。课程教学成果显著，不仅斩获全国高校教师技能创新大赛一等奖等国家级教学奖项，学生在各类设计大赛中也屡创佳绩，课程在多个在线教学平台上线，并且参与西部高校教学计划，创新教学模式还受邀在国际会议上宣讲，育人成果获多个省级以上媒体报道，课程显著提升了应用型高校 “理论与实践兼备、技术与素养并重” 复合型人才的培养质量并推广了育人成果。

《服装设计程序与方法》

《服装设计程序与方法》是久久精品国产亚洲av香蕉五月服装与服饰设计、服装设计与工程专业的核心课程，2010年依托国家社科基金项目设立，历经山东省名校工程重点建设，并于国家一流专业建设中持续改革创新。课程以“知文脉、懂工艺、擅原创、能实践”为人才培养目标，系统引导学生实现从专业基础到项目实践的设计能力转化。面对全球创新经济需求，课程突破传统单科教学模式，构建“系统设计思维——开放式过程模型——混合式教学”叁位一体教学架构，建立从市场调研到物化实现的全流程标准化教学体系。以系统论为底层逻辑，依托“一线贯穿、叁阶进阶、五位一体”混合教学模式，强化学生跨学科融合与复杂问题解决能力，实现艺术创意与工程实践的有效统一。课程被评为山东省名校工程重点专业优势课程、新华网课程思政示范课，学生屡获国家级和省级设计竞赛奖项，教学成效显着，为中国服装设计原创力提升和产业转型提供了重要支撑。

《服装营销学》

《服装营销学》自2007年设立以来，已历经18年的沉淀与发展。2020年，课程成功获批山东省一流课程建设项目；依托“项目导向、销售任务驱动、工学结合、教产学研用一体”的教学模式，如今已成长为多学科跨专业联动、产教深度融合的国家级一流课程。课程构建了系统的教学体系：理论层面涵盖概念篇、人篇、货篇、场篇四大模块，夯实知识基础；实践环节则以“卖场实习+短视频制作+直播带货”为核心，既精准契合新文科背景下的教学革新需求，又紧密贴合移动互联时代现代商业发展趋势，能快速响应产业人才需求变化。教学实施中，课程设计与课堂实践始终贯穿“新叁中心”教学原则。研究层面，通过对基于公司真实经营场景的教学过程开展全面微观的动态分析，进而精准总结教学规律、持续优化教学路径，最终着力培养山东省纺织服装产业及时尚产业所需的终端人才。

（供稿：教务处；作者：李润博；编审：王伟杰；复审：石龙潭；终审：孙磊、顾群业）