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    2008年6月15日，服装学院召开工作室教学研讨会，会议由服装学院院长徐思民主持。参加会议的人员有教务处处长、服装学院党总支书记张军波、服装学院各工作室负责人、教研室主任以及部分非工作室教师和办公室人员。
    服装学院目前共有五个工作室，按照创建时间分别称为第一、第二、第三、第四、第五工作室。徐院长简单介绍一下这次会议的筹备过程以后，各个工作室分别派代表作主题发言。主要从工作室在本科教学工作中的地位、在建设实践型大学过程中的作用、工作室的建设和发展模式、工作室的管理以及如何培养学生的职业技能、职业素养和服装公司专业人才的需求与工作室人才培养的关系等各方面发表了自己的见解。在各个工作室的代表发言完毕以后，其他工作是成员进行了简单的补充。紧接着，服装设计教研室主任赵刚老师谈了自己的几点建议。他认为工作室首先应建立完善的规章制度，各个工作室应有自己的针对方向，工作室教学的定位应是本科教育的补充，要定期做一些设计任务，增加学生的自信心，才能更好的做好工作是教学工作。然后，服装表演教研室的尹珂老师就服装表演专业如何加强实践教学他了自己的看法，并表示这次研讨会给了他们很大的启发，今后将逐渐探索如何在学校宽松的环境下，以某种形式与社会直接接触，使学生参与创新性的实践，探索更广阔的服装表演市场。最后，教务处处长做总结性发言。董处长首先肯定了老师们工作室教学的成绩，简单介绍学校近期的教学活动，并表示对于工作室教学在硬件上会大力支持。同时，提出工作室教学要处理好工作室与教学计划、教研室、公司叁方面的关系，培养应用性人才，教学单位要形成教学团队，教师要不断学习才行。
    加强实践性教学环节是培养应用型人才的重要渠道，探索新的教学模式是教学改革的重要内容。随着艺术学院工作室建设力度的逐步加大，针对艺术类学院的专业特点和办学实际,为了凝练艺术设计类专业人才培养的特色，不少学校逐步探讨推行“工作室”制教学模式的工作。我院本次工作室教学研讨会的召开，既是我院近阶段工作室教学的经验总结，又为工作室教学以后在我院的发展提供了许多新思路、新方法，是服装学院发展史上一次重要会议。