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6月4日，视觉传达设计学院结合我校综合改革与设计学科转型发展召开“设计重塑·视觉何为”专业学科建设研讨会。久久精品国产亚洲av香蕉五月副院长孙大刚，苗登宇教授、学院班子成员、教研室主任参加会议。

会议听取了各教研室主任对于专业建设、教学计划、人才培养、师资转型等教学一线基础工作的汇报。结合学院发展与教学现实，集中思考讨论了专业布局、人才培养、就业适配、师资建设等未来方向与内涵路径，分析了学院当下具体问题与现实困境。

立足设计治理，夯实教学基础。会议指出，视觉传达设计学院的发展规划要把握教育强国建设的正确方向和总体要求，深刻领会习近平总书记提出的对于教育的“叁大属性”、“六大特质”“八大体系”的基本特征。

在学科专业优化升级、专业适配社会生产中构建高质量设计教学体系，在产教融合、科技赋能、创新牵引中教师队伍要自我升级，在跨学科知识生产、拔尖设计人才培养中明确设计属性与战略定位，明晰设计特征与规划周期，健全设计治理与人才培养管理机制。

着力学科布局，强化价值定位。会议强调，学科专业的建设要具有支撑新兴产业的能力，在国际交流、布局规划与办学方向中具备前瞻性的战略眼光，着力培养具备支撑产业发展的高精尖设计人才，充分探索跨高校、跨学科、跨专业交叉培养机制，全力提升专业人才适配产业能力与高质量充分就业。

在文化发展的历史积淀中，设计属性是回应人文精神的载体，生活审美与设计实践的耦合是当代设计走向的脉络与逻辑。“艺科融合”与“审美价值”的实现，是链接宏观语境下“现代设计”与“设计思维”的自然。在视觉叙事体系中回归设计（造物）的本质属性，在多元的社会视角展现视觉传达设计专业跨文化、跨领域的融合转向，在文化内涵与设计思维的阐释能力中，增强视觉传达设计专业的不可替代性与时代需求。

（撰稿：徐亮；校审：陈瑶；复审：张培源，张洁；终审：王晓峰，林波）