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山东省高等学校教学工作会议召开

时间：2007.05.28 供稿：教务处作者:教务处

山东省高等学校教学工作会议召开

　　5月17日至18日，山东省高等学校教学工作会议在临沂召开。教育部高等教育评估中心主任、高等学校设置委员会副主任刘凤泰，省教育厅厅长齐涛，副厅长宋承祥出席会议并讲话。中共临沂市委书记连承敏出席，临沂市委副书记、市长张少军，临沂师范学院党委书记徐同文致辞。省教育厅有关处室负责人，全省138所高校分管校长、教务处长参加了大会。教务处处长代表我校参加了此次会议。
　　根据会议议程，首先由刘凤泰主任进行了发言。刘主任肯定了近年来山东省高等教育取得的成绩，然后围绕教学评估做了主题发言。刘主任结合自身工作的实际，从高校教学评估工作的发展历程、目的意义、指标体系、今后的发展趋势等几个方面，做了深入浅出的讲解，增强了与会院校对评估工作的认识。
　　宋承祥副厅长在讲话中首先强调了此次高等学校教学工作会议的主旨。他指出此次会议是我省高等学校教学工作的一次重要会议。会议旨在深入贯彻落实党中央、国务院对于高等教育要全面贯彻科学发展观，切实把重点放在提高质量上的战略部署以及“巩固、深化、提高、发展”的工作方针，落实《教育部财政部对于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》、《教育部对于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见》、《教育部对于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》、《山东省人民政府对于调整优化高等学校学科专业结构，积极服务全省经济社会发展的意见》等文件精神，进一步强化山东省高等教育教学质量建设，加快实现我省高等教育工作重心向内涵发展的转移，推动我省由高等教育大省向高等教育强省的转变。
　　在接下来的讲话中，宋承祥副厅长分析了我省高等教育面临的形势、取得的七点主要成绩和目前存在的六个方面的主要问题，提出了今后我省高等教育教学工作的主要任务。他指出，要抓住机遇、加快改革、强化管理，狠抓质量，切实落实科学发展观，走内涵发展之路。要提高认识，强化领导，牢固确立教学工作的中心地位；要服务社会、科学定位，建设特色名校；要培育学科优势，创新研究机制，加强重点学科、重点实验室和人文社会科学研究基地建设；要突出社会需求，优化专业结构，加快学科布局和专业设置调整；要推动校企结合、注重实践教学，面向经济发展举办高等教育；要完善教学制度，建设教学团队，提高教师队伍整体素质和教学水平；要深化教学改革，优化培养模式，创新教育教学方法；要加强教材建设，打造精品课程，构建新型的课程体系；要推进素质教育，强化能力培养，提高大学生整体素质和创业能力；要加强教学评估，完善管理制度，建立健全教学质量监控和保障体系；要加大经费投入，突出投资重点，确保教学运行需要；要强化教学管理，坚持依法治校，促进高等教育持续健康发展；要解放思想，更新观念，进一步增强紧迫感和责任感。
　　齐涛厅长在讲话中，从高校应正确处理十个关系的角度，深刻阐述了大学应如何做好内涵发展。他指出，大学应正确处理好引领社会和服务社会的关系；正确处理大学定位和办学特色的关系；正确处理改革、发展和常规工作的关系；正确处理“大楼”与“大师”的关系；正确处理量化考核和内在质量的关系；正确处理教师、教材和课堂的关系；正确处理学科专业与课程之间的关系；正确处理规范管理与个性发展之间的关系；正确处理就业与就学之间的关系；正确处理教学与科研的关系。齐涛说，提出高校内涵发展的这十大关系，主要是为了引发大家的讨论，在更深层次上思考“现代大学应该怎样办？”。
　　5月18日上午，在由各高校教务处长参加的教学工作总结大会上，省教育厅高教处处长宋伯宁从四个方面谈了今后的工作安排。一、从专业建设、课程建设、教材建设、师资队伍建设、实践教学、高职教育等方面推进品牌战略工程；二、开拓进取，大力推动教学改革，培养创新型人才；叁、强化管理，抓好制度建设，努力构建和谐校园；四、实事求是，做好评建工作。
　　最后，宋承祥副厅长进行了大会总结。他要求，教学工作者一定要牢记自己的使命，以高度的责任感、事业心投入到日常的工作中去。他指出，教学工作中心地位的确立，评估工作的开展，为教务处人员提供了一个展示自我的机会，各单位一定要充分发挥自己的主观能动性，争取将教务处建设成为学校的窗口。他还要求，教务处要借评估之机，将管理环节进一步规范，固化为行为规范。最后，他强调，各单位一定要深入学习，深入调研，做好新时期高等教育发展的大文章。

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